Guía 11: Tips para el regreso vacaciones escolares

 

Guía 9 y 10. Manejo de las emociones

GUÍAS 7 Y 8: CONOCIMIENTO DE LAS PROPIAS EMOCIONES Y ESTABLECIMIENTO DE VÍNCULOS

 

RECONOZCO, VALORO Y MANEJO EL MIEDO LA TRISTEZA Y LA INCERTIDUMBRE

ORIENTACIÓN Y ASESORIA ESCOLAR

GUIAS FAMILIAS

Prescolar y primaria

Tema: Reconozco valoro y manejo el miedo, la tristeza y la incertidumbre

Fecha:  Del 12 al 23 de abril de 2021

Objetivo: Reconocer, valorar y manejar diferentes tipos de emociones.

 

PROCESO METODOLÓGICO

1.      Reconociéndonos (15 minutos)

En familia realizar 3 ejercicios de respiración lenta y suave (Tomamos aire por la nariz y lo soltamos suavemente por la boca).Posteriormente nos sentamos en círculo y un adulto leerá la siguiente frase.

 

SOMOS SERES DE EMOCIONES Y DE SENTIMIENTOS, EN EL DIARIO VIVIR LAS EXPRESAMOS DE MUCHAS MANERAS.

TODAS LAS EMOCIONES SON NECESARIAS E IMPORTANTES PORQUE NO PUEDE HABER LUZ SIN OBSCURIDAD, ROSAS SIN ESPINAS, ALEGRIAS SIN TRISTEZAS., PERO ESTAS EMOCIONES SABER MANEJARLAS PARA CONOCER SUS BENEFICIOS.

 

Ahora hablemos sobre nuestras emociones ¿Cuál fue la última vez que sentí miedo? ¿Qué me ha producido tristeza recientemente? ¿Qué entendemos por incertidumbre?

Preguntaremos a los niños en qué momento han sentido EL MIEDO, LA TRISTEZA, LA INCERTIDUMBRE.

 

 

 

2.      Pensándonos (10 minutos)

Los participantes continúan en círculo y el adulto plantea las siguientes preguntas e inician un conversatorio con participación de todos y todas:

Pregunta 1.

. ¿Qué nos pasa físicamente cuando sentimos miedo?   EL MIEDO AYUDA A IDENTIFICAR POSIBLES PELIGROS Y PUNTOS EN LOS QUE DEBEMOS TRABAJAR PARA FORTALECERNOS Y PODER ENFRENTARLOS.

Pregunta 2

¿Como actuamos cuando sentimos tristeza?   LA TRISTEZA NOS OBLIGA A CONECTARNOS CON NUESTRO INTERIOR Y NOS AYUDA A ASIMILAR PERDIDAS Y CAMBIOS

 

Pregunta3

¿Cuándo sentimos incertidumbre como nos comportamos?                           LA INCERTIDUMBRE NOS AYUDAN A ROMPER PREOCUPACIONES, A TOMAR DECISIONES Y A VER LA REALIDAD DE MANERA MAS OBJETIVA. NOS PERMITE VIVIR EL AQUÍ Y EL AHORA.

 

 

 

3.      Empoderándonos (10 minutos)

Tratar de reconocer, aceptar, comprender y expresar las emociones  de cada uno y de todos los demás, hace la convivencia más fácil y llevadera.

Repetir esta frase

 

 

 

 

Equipo de orientación y asesoría escolar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DISFRUTANDO LAS EMOCIONES EN FAMILIA

Orientación Escolar 
 Primaria

Guía No. 4

                                  23 de marzo al 2 de abril de 2021

Objetivo: Recordar la importancia de conocer y expresar las emociones 

I. Reconociéndonos

En familia escucharemos la siguiente canción y luego nos haremos las siguientes preguntas 

¿De qué emoción habla la canción? ¿En qué ocasiones siento esa emoción? ¿Cómo expreso esa emoción? Y por  último ¿que emoción me produce esa canción?

        

II. Pensándonos 

La emoción es esa reacción primaria que tenemos frente a un estímulo, todas las emociones son propias de los seres humanos independientemente de la cultura en que se hayan desarrollado.

Son emociones.....

En las familias debemos fomentar la expresión de emociones, sentimientos y pensamientos; brindando espacios para la libre expresión de los mismos, esto aportará al desarrollo social y y fortalecimiento de la autoestima en los niños. 

III.  Empoderándonos

Los padres de familia o adultos de la casa les pedirán a los niños que piensen en una situación que les haya producido alegria y que preparen una pequeña representación con gestos, movimientos y sonidos, pero sin palabras para expresar lo sentido en la ocasión, los padres adivinaran cuál fue la situación.

GLADYS MURCIA P.

STELLA ROMERO B.

Orientadora 

Primaria 

Fuentes: Promoción del Bienestar estudiantil https://www.redacademica.edu.co/estrategias/promoci-n-del-bienestar-estudiantil

CONMEMORACIÓN DÍA DE LA MUJER Y SEMANA DEL GÉNERO

 CONMEMORACIÓN DÍA DE LA MUJER Y SEMANA DEL GÉNERO 
8 DE MARZO DEL 2021 
GRADO JARDIN, TRANSICIÓN, PRIMERO Y SEGUNDO 
PROYECTO PPI

CONMEMORACIÓN DÍA DE LA MUJER Y SEMANA DEL GÉNERO

8 DE MARZO DEL 2021

GRADO TERCERO, CUARTO Y QUINTO 

PROYECTO PPI 

CONMEMORACIÓN DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

                                                                          GUÍA No. 3

RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO VIRTUAL EN LA ESTRATEGIA "APRENDE EN CASA"

 

ORIENTACIÓN Y ASESORIA ESCOLAR

Prescolar y primaria

Guía No. 3-2021

Fecha:  Del  1al 5 de marzo de 2021

Tema: Recomendaciones para el trabajo virtual en la estrategia aprende en CASA 

 

Objetivos: Motivar a estudiantes y sus familias a avanzar en el conocimiento y manejo de herramientas virtuales y recomendar algunas ideas y tips para el efectivo uso de la virtualidad.  

PROCESO METODOLÓGICO

1.      Reconociéndonos (5 minutos)

En familia realizar 3 ejercicios de respiración lenta y suave para armonizarse y comenzar la actividad. Posteriormente ubicarse en circulo y jugar al” tingo tango” Todos comienzan a pasar un objeto y a la voz de tango la persona dice una palabra que tenga que ver con virtualidad. Por ejemplo, computador, red, teams, conexión…….

 

2.      Pensándonos (10 minutos)

 

Ya sea para el esquema presencial, virtual o en alternancia es necesario que los  niños, niñas y  familas sigamos aprendiendo y mejorando el conocimiento y manejo de herramientas virtuales. Una de estas herramientas es TEAMS, usada por el Colegio la Toscana Lisboa como plataforma institucional, cuenta con múltiples funciones como: organizar y participar en reuniones, correo electrónico, chat, guardar y compartir archivos; por lo anterior es importante que profundicemos aprendiendo sobre sus diferentes funciones.

A continuación compartimos un tutorial que explica la forma de ingresar al correo institucional y algunas recomendaciones para el aprovechamiento y uso de herramientas y espacios virtuales. 

https://youtu.be/P5wMN4UVisk   TUTORIAL PARA INGREAR AL CORREO  INSTITUCIONAL 

Tips para el aprovechamiento y uso de herramientas y espacios virtuales

• Nos ubicamos en un espacio cómodo
• Nos ubicamos en un lugar apropiado con buena iluminación
• Si lo necesitamos pedimos ayuda a nuestros padres, acudientes o profes.
• Aprovechamos el conocimiento y experiencia de familiares o amigos o profes para poder avanzar en el conocimiento y manejo de estas herramientas. 
• Consultamos tutoriales y seguimos paso a paso las recomendaciones.
• Ingresamos puntualmente a la plataforma
• Tenemos los materiales escolares a mano.
• Mantenemos nuestro micrófono apagado hasta que se nos indique.
• Hacemos nuestro mejor trabajo.
• Escuchamos con atención.
• Evitamos jugar y distraernos durante la clase.
• Levantamos la mano si queremos participar.
• Evitamos comer durante la sesión

3.      Empoderándonos (10 minutos)

En familia reflexionar acerca de la virtualidad como una forma de comunicación valida para poder aprender y conocer muchas cosas, también que todos y todas pueden aprender y manejar las herramientas virtuales con responsabilidad. La virtualidad es una experiencia de conocimiento, de goce, de recreación y de creación individual y colectiva.

 

GLADYS MURCIA  

STELLA ROMERO 

Orientadoras Primaria 

GUÍA No. 1 ¿CÓMO MOTIVAR A NIÑOS Y NIÑAS A ESTUDIAR Y CUMPLIR CON SUS COMPROMISOS ACADÉMICOS?

                       Preescolar y primaria  

                                              Fecha: Semana del 15 al 19 de febrero de 2021

Objetivos: Proporcionar a padres y estudiantes tips de motivación para el estudio y tareas escolares

 

PROCESO METODOLÓGICO

1.     Reconociéndonos (5 minutos)

 

Iniciar la actividad con un saludito, todos los integrantes de la familia se ubican frente a frente a una distancia prudente, se miran a los ojos, sonríen y al tiempo chocan cinco y se dicen uno al otro recibe mi toque motivacional quien lo entrega y quien lo recibe harán los respectivos ademanes.

 

2.   Pensándonos (15 minutos)

 En el proceso de aprender la motivación es un factor muy importante, si está presente dispondrá a los niños para realizar un trabajo efectivo, en contraste si no hay motivación el proceso de aprendizaje se convertirá en una dura tarea.        

La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la persona hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.

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Algunos tips para fortalecer la motivación para el estudio de niños y niñas

 

1.     Como familia disponer un espacio físico para el estudio que sea atractivo, agradable y sin distracciones, puede ser decorado entre todos.

2.     Definir tiempos para el estudio inicialmente más cortos y luego incrementarlos de acuerdo con el volumen de los deberes escolares; también establecer quien va a ayudar al niño o niña en las actividades escolares cuando se requiera (papá, mamá, abuelo, abuela u otro)

3.     Ofrecer una deliciosa merienda para el momento del descanso

4.     Los padres deben mostrar a los niñas y niños su propio amor por el aprendizaje, su respeto y agradecimiento al Colegio y sus docentes, el gusto por las tareas; esto motivará a los niños más que cualquier discurso o cantaleta.

5.     Las palabras de afirmación tienen un efecto poderoso en los resultados académicos de niñas y niños ¡Tú puedes!  ¡Un poco más de esfuerzo y lo lograrás! ¡Tienes la capacidad de hacer cosas excelentes! ¡Puedes terminar lo que empiezas! ¡Lo hiciste bien pero puedes hacerlo mejor!

 

3.     Empoderándonos (5 minutos)

 

Los padres escribirán 2 cosas que van a hacer para motivar a los niños para su año escolar 202.

Los niños escribirán cómo se van a motivar a sí mismos para obtener excelentes resultados académicos en el 202.