Guía 9 y 10. Manejo de las emociones

TALLER 3 EL PAPEL DE LA EMOCIÓN EN EL CONFLICTO

 TALLER 3 

EL PAPEL DE LA EMOCIÓN EN EL CONFLICTO

TALLER 2 NOCIÓN DE CONFLICTO

 TALLER 2 

NOCIÓN DE CONFLICTO

BOLETIN No. 7 AJUSTES RAZONABLES DISCAPACIDAD VISUAL

 BOLETIN No. 7

AJUSTES RAZONABLES DISCAPACIDAD VISUAL

BOLETIN No. 6 AJUSTES RAZONABLES DISCAPACIDAD AUDITIVA II

 BOLETIN No. 6

AJUSTES RAZONABLES DISCAPACIDAD

AUDITIVA II

Habilidades de lenguaje Guía 7

 

Habilidades de lenguaje

Guía 7

Del 24 de mayo al 04 de junio

GUÍAS 7 Y 8: CONOCIMIENTO DE LAS PROPIAS EMOCIONES Y ESTABLECIMIENTO DE VÍNCULOS

 

El pensamiento matemático Guía 6 - Inclusión

 

GUÍA 6: RECONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES COMO EXPRESIÓN DE AFECTO

                       ORIENTACIÓN Y ASESORIA ESCOLAR

GUIAS FAMILIAS

Prescolar, primaria y bachillerato

Tema: Reconocimiento de las habilidades emocionales como expresión de afecto

Fecha: Del 3 al 7 de mayo de 2021

Objetivos: Reconocer que las habilidades emocionales nos ayudan a expresan sentimientos de afecto, de amor y de cariño a nosotros mismos y a los demás.

PROCESO METODOLÓGICO

1. Reconociéndonos (10 minutos)

En familia realizar 3 ejercicios de respiración lenta y suave para armonizarse y comenzar la actividad.

Ubicarse en circulo y leer la siguiente carta:

Querido niño, niña, adolescente, joven y jovencita Queremos aprovechar estas fechas para reconocer tu diligencia, compromiso, así como la autonomía y disciplina con la que has alcanzado los objetivos de aprendizaje y resultados propuestos en estos tiempos diferentes que ha tocado enfrentar. Queremos recordarte que eres muy importante, valioso y singular, con grandes dones y talentos para desarrollar.  Tu salud y bienestar es algo que nos inspira cada día a trabajar, Cuidarte protegerte y velar por tus derechos  es lo que queremos lograr. Para ello las herramientas: Blogs, guías, discursos y demás desde orientación nos comprometemos a continuar. Es nuestro deseo que alcances tu potencial que logres tus sueños, anhelos y mucho más.     Cuenta con nosotros, te queremos mucho   Un gran abrazo Karen Osma (Sede A JM) Fabiola Parra (Sede A JT) Gladys Murcia (Sede B) Stella Romero B. (Sede C)

 Contestemos la siguiente pregunta:

¿Cómo se sintieron los niños, las niñas, los  adolescentes, los jóvenes y jovencitas al escuchar este mensaje que con cariño expresan las orientadoras a todos losToscanitos. 

2. Pensándonos (10 minutos)

Recordemos que desde que nacemos todos sentimos y expresamos emociones, que van cambiando en las diferentes etapas de la vida. Por ejemplo, el bebé establece vínculos con su madre a través de gestos, expresiones faciales y la corporalidad, después al adquirir el lenguaje el niño comienza a identificarse a sí mismo. Luego cuando va a la escuela comienza a reconocer a otros y a establecer vínculos con otras personas diferentes a las de su familia y a entender las normas. Se vuelve más hábil socialmente y comienza a conocerse más y a saber que existen personas como él que pueden ser sus amigos. En la adolescencia las relaciones sociales se vuelven más fuertes y requiere refuerzo social y aprobación de sus pares. Un joven ya reconoce la importancia de las normas sociales, reafirma su identidad, pero también las necesidades de su comunidad. Los adultos son ya autónomos y se rigen por valores. Se ha formado un YO MADURO que se diferencia de los demás, que tiene competencias para solucionar situaciones y que se rige por valores y normas.

Estamos hablando del desarrollo emocional o afectivo entendido como; el conocimiento, las actitudes y las habilidades, necesaria para reconocer y controlar nuestras propias emociones, así como para demostrar afecto, y preocupación por los demás, con el fin de establecer relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y maneja situaciones difíciles”. (Cartilla de socio-afectividad, carta de navegación de los afectos-2014 SDE)

A través de ese desarrollo afectivo vamos adquiriendo habilidades para conocernos a nosotros mismos, a nuestras emociones, para estar motivados, tomar decisiones y recuperarnos de los fracasos (habilidades intrapersonales) y para conocer y relacionarnos con los demás, realizar acciones a favor de otras personas (habilidades interpersonales).

Todas estas habilidades que adquirimos a lo largo de la vida nos sirven para expresar amor, cariño afecto a nosotros mismos y a los demás, nos hacen sentir bien y felices.

3. Empoderándonos (10 minutos)

LAS HABILIDADES EMOCIONALES NOS AYUDA A EXPRESAR AMOR Y CARIÑO

En familia escribir mensajes y expresiones de amor a través de esas habilidades emocionales. mensajes cortos y sencillos y publicarlos en el blogs de orientación escolar

Los esperamos

EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR