ORIENTACIÓN Y ASESORIA ESCOLAR
GUIAS FAMILIAS
Prescolar, primaria y bachillerato
Tema: Reconocimiento de las habilidades emocionales como expresión de afecto
Fecha: Del 3 al 7 de mayo de 2021
Objetivos: Reconocer que las habilidades emocionales nos ayudan a expresan sentimientos de afecto, de amor y de cariño a nosotros mismos y a los demás.
PROCESO METODOLÓGICO
1. Reconociéndonos (10 minutos)
En familia realizar 3 ejercicios de respiración lenta y suave para armonizarse y comenzar la actividad.
Ubicarse en circulo y leer la siguiente carta:
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Querido niño, niña, adolescente, joven y jovencita Queremos aprovechar estas fechas para reconocer tu diligencia,
compromiso, así como la autonomía y disciplina con
la que has alcanzado los objetivos de aprendizaje y resultados propuestos en
estos tiempos diferentes que ha tocado enfrentar. Queremos recordarte que eres muy importante, valioso y
singular, con grandes dones y talentos para desarrollar. Tu salud y bienestar es algo que nos inspira cada día a trabajar,
Cuidarte protegerte y velar por tus derechos es lo que queremos lograr. Para ello las herramientas: Blogs, guías, discursos y demás desde
orientación nos comprometemos a continuar. Es nuestro deseo que alcances tu potencial que logres tus sueños,
anhelos y mucho más.
Cuenta con nosotros, te queremos mucho Un gran abrazo Karen Osma (Sede A
JM)
Gladys Murcia (Sede B) Stella Romero B. (Sede C) |
¿Cómo se sintieron los niños, las niñas, los adolescentes, los jóvenes y jovencitas al escuchar este mensaje que con cariño expresan las orientadoras a todos losToscanitos.
2. Pensándonos (10 minutos)
Recordemos que desde que nacemos todos sentimos y expresamos emociones, que van cambiando en las diferentes etapas de la vida. Por ejemplo, el bebé establece vínculos con su madre a través de gestos, expresiones faciales y la corporalidad, después al adquirir el lenguaje el niño comienza a identificarse a sí mismo. Luego cuando va a la escuela comienza a reconocer a otros y a establecer vínculos con otras personas diferentes a las de su familia y a entender las normas. Se vuelve más hábil socialmente y comienza a conocerse más y a saber que existen personas como él que pueden ser sus amigos. En la adolescencia las relaciones sociales se vuelven más fuertes y requiere refuerzo social y aprobación de sus pares. Un joven ya reconoce la importancia de las normas sociales, reafirma su identidad, pero también las necesidades de su comunidad. Los adultos son ya autónomos y se rigen por valores. Se ha formado un YO MADURO que se diferencia de los demás, que tiene competencias para solucionar situaciones y que se rige por valores y normas.
Estamos hablando del desarrollo emocional o afectivo entendido como; el conocimiento, las actitudes y las habilidades, necesaria para reconocer y controlar nuestras propias emociones, así como para demostrar afecto, y preocupación por los demás, con el fin de establecer relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y maneja situaciones difíciles”. (Cartilla de socio-afectividad, carta de navegación de los afectos-2014 SDE)
A través de ese desarrollo afectivo vamos adquiriendo habilidades para conocernos a nosotros mismos, a nuestras emociones, para estar motivados, tomar decisiones y recuperarnos de los fracasos (habilidades intrapersonales) y para conocer y relacionarnos con los demás, realizar acciones a favor de otras personas (habilidades interpersonales).
Todas estas habilidades que adquirimos a lo largo de la vida nos sirven para expresar amor, cariño afecto a nosotros mismos y a los demás, nos hacen sentir bien y felices.
3. Empoderándonos (10 minutos)
LAS HABILIDADES EMOCIONALES NOS AYUDA A EXPRESAR AMOR Y CARIÑO
En familia escribir mensajes y expresiones de amor a través de esas habilidades emocionales. mensajes cortos y sencillos y publicarlos en el blogs de orientación escolar
Los esperamos
EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR
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